Schulferien nicht schneiden, sagen Kinderärzte

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Anonim

Es hilft der gesamten Entwicklung des Kindes und gibt ihm die Chance, sich zu dekomprimieren.

MONTAG, 31. Dezember 2013 (DoctorsAsk News) - Seit dem Inkrafttreten des Gesetzes "Kein Kind zurückgelassen" 2001 haben einige Schulen die Schulferien gekürzt oder gestrichen, um mehr Zeit für die Unterrichtung von Akademikern zu verwenden.

Nun fordert die American Academy of Pediatrics, die Pausen, was nach der Organisation eine dringend benötigte Pause ist und Kindern hilft, einen gesunden Lebensstil zu entwickeln.

"Unsere Studie erkennt die Notwendigkeit von Schulen - angesichts immer knapper werdender Budgets und zeitlicher Beschränkungen - zur Förderung akademischer Leistungen bei neuen Aufrufen zur Unterstützung körperlicher Aktivität / Adipositasprävention. Unsere Studie schlägt vor, dass Pausen ein gesundes Lernumfeld fördern und Schulen helfen können, beides zu treffen Forderungen ", sagte die leitende Forscherin Catherine Ramstetter, ein Mitglied des Ausschusses für Heim- und Schulgesundheit der Akademie.

"Wichtig ist, dass die Pause als Ergänzung zum, nicht als Ersatz", ergänzte Ramstetter, Gesundheitspädagoge am Christ College für Pflege- und Gesundheitswissenschaften in Cincinnati.

Die Rezession sei eine grundlegende Komponente der Entwicklung und sozialen Interaktion, die Kinder in der Schule erhalten sollten, sagte sie. Es "bietet eine einzigartige Chance für Kinder, eine Pause von den schulischen Anforderungen zu erleben sowie ein Forum für kreativen Ausdruck, soziales Engagement und körperliche Anstrengung", sagte Ramstetter.

Co-Forscher Dr. Robert Murray, ein Professor in der Abteilung für menschliche Ernährung an der Ohio State University, fügte hinzu, dass "Pause ist ein entscheidender Teil der Entwicklung eines Kindes. Das ist geistige sowie soziale Entwicklung."

Um gut zu lernen, brauchen Kinder eine konzentrierte akademische Aktivität, gefolgt von einer Pause, die ihnen erlaubt, Informationen zu verarbeiten, sagte Murray. Das gilt auch für Erwachsene, fügte er hinzu.

"Studien haben gezeigt, dass Kinder Informationen besser verarbeiten können, wenn sie nicht von einer herausfordernden Aufgabe zur nächsten wechseln, sondern dazwischen eine Pause machen", sagte er.

Laut Murray dauert die Pause in den meisten Schulen 15 bis 20 Minuten, entweder vor oder nach dem Mittagessen. Es gibt keine Daten über die optimale Länge der Aussparung, sagte er.

"Alles, was wir sagen können, ist, dass genügend Zeit für das Kind benötigt wird, um sich zu entspannen", sagte Murray.

Der Bericht erscheint in der Januar-Ausgabe von Pediatrics .

Laut Aussage der Gruppe bietet die Pause Kindern mentale, physische, emotionale und soziale Vorteile.

Weiter heißt es in der Erklärung, dass regelmäßiger Sportunterricht wichtig ist und die Pause kein Ersatz dafür ist. Die Autoren sehen die freie, unstrukturierte Spielzeit, die die Pause für die allgemeine Gesundheit der Kinder bietet.

Darüber hinaus sagen sie, dass das Zurückhalten von Aussparungen keine Form der Bestrafung sein sollte. Die Pause, so fügten sie hinzu, sei ein wichtiger Teil der kindlichen Entwicklung und biete soziale Interaktion, die Kinder während der Unterrichtszeit nicht bekommen könnten.

"Schulen sollten andere Methoden der Disziplin untersuchen und nach Möglichkeiten suchen, allen Kindern eine sichere und gut überwachte Nische zu bieten", sagte Ramstetter. "Egal ob drinnen oder draußen, die Pause sollte freies, unstrukturiertes Spiel oder Aktivität bieten."

Ein Experte war sich einig, dass die Pausen ein wichtiger Teil der schulischen Erfahrungen eines Kindes sind und geschätzt werden sollten.

"Wir haben lange über das Thema unstrukturiertes Spielen in Schulen diskutiert", sagte Dr. Gloria Riefkohl, am Miami Children's Hospital.

Seit No Child Left Behind wurde begonnen, haben viele Schulen Aussparung geschnitten oder eliminiert, um Unterrichtszeit hinzuzufügen, sagte sie.

"Es ist wichtig, dass Kinder eine Pause haben", sagte Riefkohl. "Recess ermöglicht Kindern, sich mit anderen Kindern, die nicht in ihrem Klassenzimmer sind, zu beschäftigen und sie zu dekomprimieren."

Die Zeit, in der man in unstrukturiertem Spiel interagiert, hilft Kindern, wichtige soziale Fähigkeiten zu entwickeln, sagte Riefkohl. "Wir müssen Zeit finden, damit Kinder Kinder sind."

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